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Projektübersicht

Projekt-ID:138
abgeschlossen
Aufgabenkultur in der Hauptschule - Kognitiver Anspruch und didaktisch-methodischer Kontext von Unterricht
Projekt • Fak. 1 - Institut für Erziehungswissenschaft • Schulpädagogik

Projektdauer:

01.04.06 bis 30.09.09

Kurzinhalt:

Die Diskussion über Aufgabenkultur ist ein wichtiges Element der aktuellen Schul- und Unterrichtsreform. Vor allem in den Fachdidaktiken wurden in den letzten Jahren sehr differenzierte Klassifikationssysteme zur Analyse des kognitiven Potenzials von Lern- und Testaufgaben entwickelt. Im Rahmen der Lehrerbildung und der kollegialen Unterrichtsentwicklung

Projektbeteiligte:

  • Prof. Dr. Thorsten Bohl, Universität Tübingen (Leitung)

  • Dr. Marc Kleinknecht, Universität Tübingen

    In Zusammenarbeit mit:

    Dr. Uwe Maier,PH Schwäbisch Gmünd
    Prof. Dr. Kerstin Metz

    Verweis auf Webseiten:

    Keine

    Angehängte Dateien:

    keine
    Projekt-Id: 138
    Erfasst von Metz, Kerstin(Prof. Dr.) am 25.10.10