Projekt - Fak. 1 - Institut für Erziehungswissenschaft - Schulpädagogik
Projektdauer: 01.07.13 bis 30.06.16
Datenbasierte Unterrichtsentwicklung in der Sekundarstufe I - Entwicklung und Evaluation von Lehrerfortbildungsmodulen zur instrumentellen Nutzung von Vergleichsarbeitsdaten und formativen Lernverlaufsdiagnosen
Kurzinhalt: 1. Vorhabensziel
Ziel des beantragten Forschungsprojektes ist es, die formativ-diagnostische Kompetenz von Lehrkräften zu stärken, indem Vergleichsarbeitsrückmeldungen und formative Lernverlaufsdiagnosen aufeinander bezogen werden. Deutschlehrkräfte sollen im Rahmen von drei Fortbildungsmodulen in schulinternen und jahrgangsübergreifenden
