Tablets im individualisierten Unterricht – eine qualitative Befragung von Lehrkräften
Dissertation • Fak. 1 - Institut für Erziehungswissenschaft • Grundschulpädagogik
Projektdauer:
23.01.14 bis 23.01.17
Kurzinhalt:
Das Forschungsvorhaben im Rahmen des Forschungsprojektes InsL begleitet ein Schulprojekt mehrerer Gemeinschaftsschulen, in dessen Rahmen für ca. 1,5 Jahre Android-Tablets und eine Lernplattform zur Unterstützung des individualisierten Lernens in vier Schulen und zehn Klassen eingesetzt werden sollen. Dabei bleibt es den Lehrkräften überlassen,