Wissenschaftliche Begleitforschung zur Einführung der Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg. Teilprojekt Sozialraumanalyse
Projekt • Fak. 1 - Institut für Humanwissenschaften • Soziologie
Projektdauer:
01.09.13 bis 31.08.16
Kurzinhalt:
Gemeinschaftsschulen weisen neben einer veränderten Grundstruktur und der heterogenen Schülerschaft auch divergente Lern- und Entwicklungsmilieus auf. Unter diesen veränderten Rahmenbedingungen müssen sie sich in die jeweilige kommunale Bildungslandschaft einfügen. Das Teilprojekt wirft einen genauen Blick auf die sozialräumliche
Den Gemeinschaftsschulen der 1. und 2. Tranche ist die regionale „Etablierung“ mehrheitlich gelungen. Die große Spannweite zwischen den GMS, die es im Vergleich zu ihren Vorgängerschulen ...