Projekt-ID:354 • Ausrichtung: national • 7011154
„NIK – Nachrichten, Informations- und Kommunikationskompetenz stärken“
– Wissenschaftliche Begleitung
Fak. 1 - Institut für Erziehungswissenschaft - Grundschulpädagogik
[F-PROJEKT]
akt. laufend
Projekt-ID:353 • Ausrichtung: national
B.I.A.S. - Bias, Inklusion und AI-Sensibilität (Bias-Detektive)
Fak. 1 - Institut für Humanwissenschaften - Soziologie
[F-PROJEKT]
akt. laufend
Projekt-ID:351 • Ausrichtung: national
„Pleasure & Plan[e]t“ - Genusspraktiken und kulinarische Alltagswelten im Spannungsfeld pflanzenorientierter Ernährung. Ein ko-konstruktives Forschungsprojekt
Fak. 1 - Institut für Gesundheitswissenschaften - Ernährung, Konsum und Mode
[F-PROJEKT]
akt. laufend
Projekt-ID:350 • Ausrichtung: national
Sozial-inklusive Finanzbildung. Entwicklung, Erprobung und Evaluation kompetenzrahmenbasierter fächerverbindender Lehr-Lern-Arrangements (SoFi) - Teilvorhaben: Geld und Kredit
Fak. 2 - Institut für Gesellschaftswissenschaften - Ökonomie
[F-PROJEKT]
akt. laufend
Projekt-ID:349 • Ausrichtung: national • 7012322
Initiierende Maßnahmen zum Aufbau eines wissenschaftlichen Netzwerks für
Verbraucherbildung, in welchem Vertreter*innen unterschiedlicher Fachdidaktiken
sowie der Verbraucherforschung vertreten sind.Titel der Präsenzveranstaltung
"Verbraucherbildung - interdisziplinär und zukunftsorientiert!?"
Fak. 2 - Institut für Gesellschaftswissenschaften - Ökonomie
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:348 • Ausrichtung: national • 7012321
Finanzielle Bildung und Digitalisierung eine empirische Analyse von Online
Bildungsmaterialien zur finanziellen Bildung in einer mediatisierten Welt
Fak. 2 - Institut für Gesellschaftswissenschaften - Ökonomie
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:347
Education, Migration, and Diversity - Erasmus Master Mundus
Fak. 2 - Institut für Sprache & Literatur - Deutsch mit Sprecherziehung
[ENTW.VORH.]
akt. laufend
Projekt-ID:346
"Kollektive Intelligenz in Delphi-Verfahren - ein Experiment" (Kurztitel: KID)
Fak. 1 - Institut für Gesundheitswissenschaften - Forschungsmethoden in der Gesundheitsförderung und Prävention
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:345
Bausteine einer kritischen interkulturellen Mehrsprachigkeitsdidaktik - STEPS
"Building Blocks of a Critical Intercultural Multilingual Didactics - STEPS"
Fak. 2 - Institut für Sprache & Literatur - Deutsch mit Sprecherziehung
[F-PROJEKT]
akt. laufend
Projekt-ID:344
Psychische Gesundheit bei Kinder, Jugendlichen und Erwachsenen: Physische Aktivität als Schutzfaktor vor stressbedingten Beeinträchtigungen
Fak. 1 - Institut für Humanwissenschaften - Pädagogische Psychologie und Gesundheitspsychologie
[DISS]
akt. laufend
Projekt-ID:343
LeadCom (Digital Leadership & Kommunikations- und Kooperationsentwicklung)
Fak. 1 - Institut für Erziehungswissenschaft - Grundschulpädagogik
[ENTW.VORH.]
abgeschlossen
Projekt-ID:342
Primat des Pädagogischen in der Digitalen Grundbildung (P³DiG)
Fak. 1 - Institut für Erziehungswissenschaft - Grundschulpädagogik
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:341
Dr. Antje Schweter: "Einfluss verschiedener Lebensstilfaktoren auf die Knochenmasse von Kindern und Jugendlichen: Möglichkeiten der Gesundheitsförderung im Setting Schule"
Fak. 1 - Institut für Gesundheitswissenschaften - Ernährung, Konsum und Mode
[DISS]
abgeschlossen
Projekt-ID:340
Dr. Nicolas Fabian Graeb: "Veränderungen des Ernährungsstatus bei geriatrischen Patient*innen im Zusammenhang mit einer stationären Behandlung"
Fak. 1 - Institut für Gesundheitswissenschaften - Ernährung, Konsum und Mode
[DISS]
abgeschlossen
Projekt-ID:339
Dr. Carolin Nössler: „Ernährungssituation und Ernährungsverhalten von Hochschulangehörigen. Eine Untersuchung im Setting Hochschule zu Lebensmittelverzehr, Energie- und Nährstoffzufuhr sowie zum Einfluss einer gesundheitsförderlichen Intervention auf das Verhalten hinsichtlich des Gemüseverzehrs"
Fak. 1 - Institut für Gesundheitswissenschaften - Ernährung, Konsum und Mode
[DISS]
abgeschlossen
Projekt-ID:338
Dr. Melanie Schneider: „Wie wirkungsvoll ist die Umsetzung des DGE-Qualitätsstandards für die Betriebsverpflegung in der Verpflegung zur warmen Hauptmahlzeit im Setting Hochschule? Eine Evaluation hinsichtlich des Potenzials einer Reformulierung von Menüs sowie zur Gästezufriedenheit und zum Verzehrverhalten der Mensanutzenden“
Fak. 1 - Institut für Gesundheitswissenschaften - Ernährung, Konsum und Mode
[DISS]
abgeschlossen
Projekt-ID:337
Betriebliches Gesundheitsmanagement im Polizeipräsidium Einsatz:
Optimierung der Einsatzverpflegung der Bereitschaftspolizei mit Fokus auf
die Fußball-Europameisterschaft 2024
Fak. 1 - Institut für Gesundheitswissenschaften - Ernährung, Konsum und Mode
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:336 • Ausrichtung: national
Der Umgang des Allgemeinen Sozialen Dienstes mit elterlichem psychoaktivem Substanzkonsum: Deutung und Entscheidungskriterien im 8A-Verfahren
Fak. 1 - Institut für Erziehungswissenschaft - Allgemeine Pädagogik
[DISS]
akt. laufend
Projekt-ID:335
Ökologische Nachhaltigkeitspraktiken freier Träger der Sozialen Arbeit in Finnland und Deutschland (Arbeitstitel)
Fak. 1 - Institut für Bildung, Beruf & Technik - Berufspädagogik
[DISS]
akt. laufend
Projekt-ID:334
Chancenreich – Kooperationsprojekt zu den Bedingungen des Aufwachsens und die Ressourcen für die kindlichen Bildungsprozesse in Ehingen (Baden-Württemberg)
Fak. 2 - Institut Kindheit, Jugend und Familie - Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:333
NUBBEK II – Fokusstudie Brandenburg – Kooperationsprojekt zur Neuauflage der Nationalen Untersuchung zur Bildung, Betreuung und Erziehung in der Frühen Kindheit (NUBBEK II)
Fak. 2 - Institut Kindheit, Jugend und Familie - Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:332
Wissenschaftliche Begleitung des Projektes „Sprache – Der Schlüssel zur Zukunft – Ein Sprachprojekt in Offenburger Kitas“
Fak. 2 - Institut Kindheit, Jugend und Familie - Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit
[F-PROJEKT]
akt. laufend
Projekt-ID:331
Qualität durch Weiterbildung – Kooperationsprojekt zur Förderung der Pädagogischen Qualität in Kindertageseinrichtungen
Fak. 2 - Institut Kindheit, Jugend und Familie - Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:330
Evaluation des Gesetzes zur Weiterentwicklung der Qualität und zur Verbesserung der Teilhabe in Tageseinrichtungen und in der Kindertagespflege (KIQUTG) – Los 1
Fak. 2 - Institut Kindheit, Jugend und Familie - Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:329
Qualität von Kindertageseinrichtungen in Schwäbisch Gmünd (QUAKS) – Qualitätsentwicklung und Qualitätsmonitoring
Fak. 2 - Institut Kindheit, Jugend und Familie - Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:328
Wissenschaftliche Begleitung/Evaluation des Umsetzungsprojektes „Rahmenkonzeption Familienbildung“
Fak. 2 - Institut Kindheit, Jugend und Familie - Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:327
Wissenschaftliche Begleitung der Corona-Teststrategie in den Kindertageseinrichtungen Schwäbisch Gmünds
Fak. 2 - Institut Kindheit, Jugend und Familie - Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:326
„Vielfalt willkommen“ – Internationales Fachpersonal in Kindertageseinrichtungen
Fak. 2 - Institut Kindheit, Jugend und Familie - Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:324
Entwicklung und Evaluation eines veränderten Montessoriausbildungskonzeptes – empirische Einblicke und Empfehlungen
Fak. 1 - Institut für Erziehungswissenschaft - Grundschulpädagogik
[DISS]
abgeschlossen
Projekt-ID:322
Delphi-Verfahren zur Konsensfindung in den Gesundheitswissenschaften. Eine methodologische Reflexion (DEFLEX)
Fak. 1 - Institut für Gesundheitswissenschaften - Forschungsmethoden in der Gesundheitsförderung und Prävention
[F-PROJEKT]
akt. laufend
Projekt-ID:321
Open-Access-Publikationskosten / 2023-2025 / Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd
Open access publication costs / 2023-2025 / University of Education Schwäbisch Gmünd
Bibliothek -
[T-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:318
Einsamkeitsdetektive
Fak. 1 - Institut für Gesundheitswissenschaften - Forschungsmethoden in der Gesundheitsförderung und Prävention
[T-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:317
Soziale und demokratische Teilhabe durch Elternbeteiligung. Eine Fallstudie zu den Gelingensbedingungen und zur Weiterentwicklung von Elternarbeit in der Kommune" (Verbundprojekt mit der Stadt Schwäbisch Gmünd)
Weitere - Fakultätsübergreifendes Projekt
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:316
Pro-HEAD – Teilprojekt 5 (Standort Schwäbisch Gmünd): Stärkung der psychischen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen: Entwicklung und Evaluation eines universellen internetbasierten oder face-to-face Präventionsangebots
School-Based Mental Health Promotion in Children and Adolescents with StresSOS using Online or Face-to-Face Interventions: Study Protocol for a Randomized Controlled Trial within the ProHEAD Consortium
Fak. 1 - Institut für Humanwissenschaften - Pädagogische Psychologie und Gesundheitspsychologie
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:315 • Ausrichtung: national • 7011139
Kolleg Didaktik:Digital
College Didactics: Digital
Fak. 1 - Institut für Erziehungswissenschaft - Grundschulpädagogik
[T-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:314
Familien in der Corona-Krise
Fak. 1 - Institut für Humanwissenschaften - Soziologie
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:313 • Ausrichtung: national
DigiHet – Digital Heterogenität beachten. Individuelles Lernen mathematischer Kompetenzen durch digitale Medien unterstützen
Fak. 2 - Institut für Mathematik & Informatik - Mathematik
[DISS]
abgeschlossen
Projekt-ID:312
Förderung der psychischen Gesundheit von Jugendlichen – Konzeption, Evaluation und praktische Relevanz der Online- und Face-to-Face-Interventionen StresSOS
Fak. 1 - Institut für Humanwissenschaften - Pädagogische Psychologie und Gesundheitspsychologie
[DISS]
abgeschlossen
Projekt-ID:311
Welchen Einfluss hat der Sozialraum auf die Leistung der Schülerinnen und Schüler an baden-württembergischen Grundschulen und wie gelingt es Schulen in herausfordernder Lage ihre Schüler zu guten Lernleistungen zu führen?
Fak. 1 - Institut für Humanwissenschaften - Soziologie
[DISS]
abgeschlossen
Projekt-ID:310
Evaluation der modernisierten M E-Berufe
Fak. 1 - Institut für Bildung, Beruf & Technik - Technik
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:309
Entwicklung des Selbstkonzepts von Kindern
Einfluss der unterschiedlichen Rahmenbedingungen in Krippe und Familie
Fak. 2 - Institut Kindheit, Jugend und Familie - Pädagogische Psychologie, Beratung und Intervention
[DISS]
abgeschlossen
Projekt-ID:308
Wissenschaftliches Netzwerk Delphi-Verfahren DEWISS
gefördert von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (Projektnummer: 429572724)
Fak. 1 - Institut für Gesundheitswissenschaften - Forschungsmethoden in der Gesundheitsförderung und Prävention
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:307
Sprachliche Diversität integrieren: Die schulische Organisation des Übergangs von der Vorbereitungsklasse in die Regelklasse.
Eine sprachenpolitisch-ethnographische Studie an Grundschulen in Baden-Württemberg.
Fak. 2 - Institut für Sprache & Literatur - Deutsch mit Sprecherziehung
[DISS]
abgeschlossen
Projekt-ID:306
Multiplikatorinnen und Multiplikatoren zu zielgruppenspezifischen und zielgruppenübergreifenden Gesundheitsthemen gewinnen, schulen, begleiten
Fak. 1 - Institut für Humanwissenschaften - Soziologie
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:305
Evaluationsstudie zur Wirksamkeit von Familientreffs
Fak. 1 - Institut für Humanwissenschaften - Soziologie
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:304
Wissenschaftliche Begleitung der Entwicklung von Bildungsmaterial für Grundschullehrkräfte zum Thema Obst und Gemüse
Fak. 1 - Institut für Gesundheitswissenschaften - Ernährung, Konsum und Mode
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:303
Evaluation des Projektes „Beratungskonzepte für Kita-Caterer“
Fak. 1 - Institut für Gesundheitswissenschaften - Ernährung, Konsum und Mode
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:302
Evaluation des IN FORM Projektes „Optimierung der Verpflegungssituation in den Lebenswelten Kita und Schule durch Intervention bei Anbietern und Einrichtungen“
Fak. 1 - Institut für Gesundheitswissenschaften - Ernährung, Konsum und Mode
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:301
Evaluation der Initiative „Ich kann kochen!“ (Ikako) aus Perspektive der Ernährungswissenschaft und Gesundheitspsychologie
Fak. 1 - Institut für Gesundheitswissenschaften - Ernährung, Konsum und Mode
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Projekt-ID:299
Transition Grundschule – Sekundarstufe I: Schulwahlmotive von Eltern an einer privaten Realschule (SchWEpS).
Fak. 1 - Institut für Erziehungswissenschaft - Schulpädagogik
[F-PROJEKT]
abgeschlossen
Forschungsdatenbank
